9月20日下午，信息学院在南校区精彩楼举行“启航新旅程，定义新自我”2026级新生入学教育第一课。学校副校长李玉民，信息学院党支部书记吴晓、院长卓志宏、分管学生工作的副书记蔡湘文及学院教师代表、全体辅导员、2025级学生班助和2026级新生参加此次活动。蔡湘文主持该活动。
此次活动是信息学院与智能建筑学院调整融合后，面向2026级新生开展的首次集中入学教育。学院将其作为新生适应大学教育和学院共同体建设的重要开端，着力帮助学生认识大学、认识专业、认识自我，引导新生在新的学习共同体中增强归属意识、明确成长方向、完成角色转变。
活动现场，新生身着迷彩服整齐就座，精神饱满、朝气蓬勃，展现出良好的精神风貌。
活动现场（一）
活动现场（二）
活动中，信息学院院长卓志宏首先为新生讲授入学教育第一课。他代表学院向2026级新生表示热烈欢迎和诚挚祝贺，并围绕学院发展、人才培养、专业学习和大学阶段成长等内容，引导同学们正确认识专业、尽快适应大学学习方式，夯实专业基础，提升实践能力和持续学习能力。并结合大学生创新创业教育和相关保障政策，勉励同学们在扎实学习专业知识的同时，主动关注产业发展和技术变革，在实践中培养创新意识、拓宽发展视野。
卓志宏指出，大学学习不是高中学习的简单延伸，更不是知识的机械积累，而是学生逐步建立专业认知、形成能力结构、明确发展方向的过程。面对信息技术、人工智能、数字产业和智能建造等领域加速交叉融合的新趋势，新生要珍惜大学阶段的学习平台，在专业学习中不断提升解决实际问题的能力，为未来成长发展打牢基础。
信息学院院长卓志宏讲授入学教育第一课
随后，全体师生起立齐唱校歌。激昂的旋律回荡在会场，也让这堂入学教育从专业认知进一步延伸到学校认同和集体归属的新高度。
全体师生齐唱校歌
信息学院分管学生工作的副书记蔡湘文随后以《从“被安排”到“自我负责”：大学生活的第一堂课》为题作专题入学教育。他从“如果把大学四年交给人工智能，它能替你规划到什么程度？”这一问题切入，引导同学们进一步思考：计划完整是否意味着人生清楚？拥有更多选择之后，大学生应该如何真正成为自己成长的责任主体？
蔡湘文结合大学生活实际指出，大学给予学生更多时间、更大空间和更多选择，而自由度增加的同时，也意味着责任感同步增加。大学四年不能简单理解为完成课程、取得学分和获得毕业证书的过程，更应成为一个人从依赖走向独立、从接受安排走向自主选择、从知识学习走向人格成熟的重要阶段。新生要逐渐从习惯于“被安排”，走向自主规划、自我管理、自我约束和自我负责，并在大学学习生活中持续回答好“我要成为什么样的人”“我要练就什么样的本领”“我要怎样对自己的选择负责”等成长命题，在专业学习、社会实践、人际交往和自我管理中不断形成理性、自律、责任与担当。
信息学院副书记蔡湘文作专题入学教育
活动最后，蔡湘文寄语2026级全体新生，要珍惜大学时光，尽快完成角色转变，在新的信息学院共同体中相互理解、相互支持，在融合中成长、在协同中进步；既要仰望星空、心怀理想，也要脚踏实地、沉静学习，在常德学院这片沃土上书写属于自己的大学篇章。
此次新生入学教育既是信息学院落实立德树人根本任务的重要环节，也是学院调整融合后加强新生思想引领、专业认知和共同体建设的一次集中教育。学院将以此次活动为起点，持续推进新生适应教育、学风建设、专业发展指导等活动，引导学生把个人成长主动融入学院发展和时代需要，在大学四年中不断增强自主发展能力、实践能力和责任意识，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代青年。
一审：张芊诺
二审：蔡湘文
三审：卓志宏
