（通讯员 罗小杰）2025年11月2日晚，由我校科研处主办、人文艺术学院与教育学院联合承办的国际学术讲座在精进楼104音乐厅成功举行。讲座特邀马来西亚理科大学教育研究学院副教授、机构规划与战略中心副主任Nor Asniza Ishak博士（以下简称Dr. Ija）担任主讲，围绕“人工智能与STEM教育：激发下一代创新者”这一主题展开深度交流。马来西亚理科大学Muaz博士、Amira博士，我校人文艺术学院周新云院长、教育学院李尚群院长、发展规划与学科建设处尹华丁处长等嘉宾出席，讲座由科研处唐松林教授主持，吸引全校300余名师生参与。
从“教师中心”到“学生中心”：阐释创新教学范式转型
Dr. Ija以两种典型教学模式比较为切入点，系统剖析了21世纪创新教学所具备的“重思维培养、强互动参与、靠技术驱动”三大特征。结合其22年教育实践与研究经验，她进一步阐述了创新教学模型的设计原则、实施路径及其与课程目标的融合策略，强调一切教育创新都应服务于学生的“深度学习与能力发展”。
游戏化学习：重塑STEM教育的实践路径
作为游戏化学习领域权威，Dr. Ija突破了“游戏即娱乐”的传统认知，重点分享了游戏化在STEM教育中的赋能作用。在非数字游戏环节，她与Amira博士现场演示了自主开发的卡牌游戏“SNAP IT!”，展现如何通过竞技机制强化知识记忆。在数字案例部分，她以“Bio NUTRI-MM”为例，解析了虚拟任务设计与即时反馈如何激发学习动机，并从自我决定理论与心流理论视角揭示其背后的心理机制，彰显游戏化学习的科学基础与实践价值。
人工智能＋STEM：走向深度融合的教育未来
Dr. Ija将人工智能定位为“教育赋能者”而非“教师替代者”，结合中小学STEM课程实例，演示了AI在简化数据处理与构建虚拟实验场景中的具体应用。她特别指出，教育的重点不在于让学生学会使用AI工具，而在于引导他们理解AI背后的运行逻辑，从而培养批判性思维与创新能力。此外，她还分享了全球教育创新趋势，包括MOOCs跨文化课程设计与虚拟课堂的沉浸式实践，为师生拓展了国际前沿视野。
保护教育创新：知识产权战略与国际经验分享
在创新成果保护方面，Dr. Ija与Dr. Muaz共同介绍了马来西亚及国际知识产权申报流程，强调“保护创新就是守护教育者的创作热情”。该环节内容务实，启发性强，为教学创新成果的转化与应用提供了重要参考。
互动引领思维，案例激活课堂
整场讲座以高互动性贯穿始终，Dr. Ija通过通俗的语言、生动的演示与参与式设计，将抽象的教育理论转化为可感知、可操作的实践智慧，现场反响热烈。
本次学术活动为我校搭建了高水平的国际交流平台，通过与国际专家的深度对话，汲取了先进经验，拓宽了改革视野，将为我校教学方法革新、STEM教育质量提升与国际合作深化注入新动能，助力相关学科建设与发展再上新台阶。
